نقشه های اتوکد طراحی دانشکده معماری شامل سایت پلان + پلانها،نما،برش،و پرسپکتیو - در صورت مشخص بودن ارتفاع بالای پنجره، می¬توان حداکثر عمق مجاز برای کلاسهای درس را از نظر تامین روشنائی طبیعی تعیین نمود. به طور کلی، هر چه ارتفاع بالای پنجره بیشتر و عمق کلاس کمتر باشد، میزان نور طبیعی یا روشنائی طبیعی در قسمتهای انتهای کلاس بیشتر خواهد بود. در این مورد پیشنهاد شده است که عمق کلاس در مناطقی با شرایط غالباً ابری حداکثر 5/2 برابر ارتفاع بالای پنجره و در مناطقی با شرایط غالباً آفتابی، حداکثر 5/3 برابر ارتفاع بالای پنجره در نظر گرفته شود. میانگین آمار تابش آفتاب در ایستگاه مهرآباد که نزدیکترین ایستگاه هواشناسی سینوپتیک به تهران است در یک دوره 15 ساله نشان می¬دهد که به طور متوسط در 36 درصد از روزهای سال تحصیلی هوا ابری است (معدل ساعات آفتابی در 9 ماه سال تحصیلی، حدود 64 درصد بوده است). بنابراین پیشنهاد می¬شود حداکثر عمق فضاهای آموزشی، حدود 3 برابر ارتفاع بالای پنجره در نظر گرفته شود. برای تامین روشنائی طبیعی فضاهای آموزشی، پیش¬بینی پنجره¬های نسبتاً بزرگ ضروری است. نفوذ مستقیم آفتاب از این پنجره¬های و تابش آن به فضاهای آموزشی، باعث بیش از حد گرم شدن آنها خواهد شد. بنابراین علاوه بر تعیین جهت استقرار مناسب برای چنین پنجره¬هایی لازم است با پیش¬بینی سایه¬بانهای مناسب، از تابش مستقیم آفتاب بر آنها در فصل گرما سال تحصیلی جلوگیری شود. وظیفه ی سایه¬بان مؤثر و مفید جلوگیری از نفوذ مستقیم آفتاب به فضاهای داخلی در مواقع گرم سال است. بنابراین عمق سایه¬بان تابعی از شرایط اقلیمی، عرض جغرافیائی ارائه شده است. در این محاسبات به دلیل اهمیت کنترل نفود آب به فضاهای داخلی به وسیله سایبان¬های افقی امکان¬پذیر نیست و در برخی از جهات، سایبانهای مرکب و بسیار عمیقی مورد نیاز است. باید توجه داشت که عمق های پیشنهاد شده در جدول 5-1 برای ایجاد سایه کامل برای سطوح شفاف در آغاز دوره گرم سال تحصیلی محاسبه شده¬اند، به همین دلیل، می¬توان با توجه به وضعیت مبلمان و فضاهای مورد نظر و ترسیم امتداد اشعه خورشید عمق سایه¬بان پنجره مربوطه را در حدی که ورودی تابش آفتاب به داخل فضا باعث انعکاس نور در سطح کار نشود، کاهش داد.