نقشه اتوکد طراحی کودکستان نقشه های اتوکد طراحی کودکستان ، باغ کودکان در مرکز شهر

هدف از آموزش ابتدایی و متوسطه؛ ساختار شخصیتی که در این سن شروع به شکل گیری می کند در سال های بعد تغییر می کند. کودک می تواند به یک شرکت کننده مفید و سازنده در جامعه تبدیل شود زیرا به طور کلی در همان جهت رشد می کند. و ویژگی های یک فرد اجتماعی ایمن را برای کودک فراهم کند. این آموزش و پرورش به اهداف خود می رسد و سیستمی گسترده و مؤثر است. کاربر، یعنی کودک آموزش طراحی شده متناسب با نیازها، ویژگی های فیزیولوژیکی و روانی با ساختار آن امکان پذیر است. شکل گیری شخصیت کودک، زندگی با همسالان، غذا خوردن عاداتی مانند خوردن، خوابیدن، کار کردن، یادگیری، بازی کردن، توالت و نظافت و غیره را به دست آورید. به عنوان یک موجود اجتماعی توسعه یابد و مفاهیم همکاری و تعاون را بپذیرد. و آگاه ساختن آنها از توانایی های خود، ساختارهای آموزش ابتدایی و پیش دبستانی، خدماتی که ارائه می دهد این خدمات شامل امکانات آموزشی با طراحی ویژه با فضاهای اطراف می باشد. با ساختمان های آن امکان پذیر است  ساختمان های آموزشی دارای ویژگی های منحصر به فرد طراحی معماری و نحوه به دست آوردن آنها هستند. فضاهای مورد نیاز برای آموزش باید با ویژگی های زمانی که در آن زندگی می کنیم تطبیق یابد. با تطبیق تغییر می کند. آموزش که نقش مهمی در رشد کودک دارد برای اینکه بدانیم ساختمان چگونه به ویژگی های ساختمان آموزشی فعلی خود رسیده اند، درست است که ما تغییری را که ساختمان های آموزشی از گذشته تا امروز نشان داده اند، بدانیم. اتفاق خواهد افتاد. وقتی به تاریخ نگاه می کنیم، عموماً از مدارس ابتدایی عثمانی به عنوان «کودکان» یاد می شد. به آن «مدرسه» یا «مدرسه محله» می گویند، مدارس ابتدایی را «مدرسه» » می نامند. و به آنهایی که برای کودکان فقیر باز می شو د . کوتاب یا مکتب به معنای «محل آموزش نوشتن» است. قبل از این فقط اینجا بود نوشتن آموزش داده شد با این حال، علوم پایه اسلامی در این مدارس ارائه شد. شروع شده است. ق